Когда Серёжа заходит в автобус, он может улыбнуться кондуктору и показать большой палец: «Класс!». Это его особенный жест. Так он здоровается и говорит без слов: «У меня всё хорошо». Это говорит о том, что Серёжа очень хочет быть среди людей, хочет понимать и быть понятым.

Дома мама называет его «зайчик», «мамин малыш», «Сергунька». Серёжа — добрый, ласковый и тёплый мальчик. Он любит карусели, качели, цирк, воду и теплоходы. Недавно он катался на теплоходе и всю дорогу улыбался, довольный и очень собранный. У Серёжи умеренная умственная отсталость.

Он не говорит устной речью. Обращённую речь понимает не всегда: иногда ему нужно показать действие, повторить, помочь телом. Ему трудно чувствовать своё тело, сложно даются движения руками, одевание, гигиена, бытовые навыки. Если он устал или недоволен, может закричать — не потому, что «плохо...

...себя ведёт», а потому что пока не всегда может объяснить иначе. Мама говорит: «Иногда руки опускаются. Но я думаю: а кто, кроме меня?». И снова встаёт, ведёт, учит, повторяет, поддерживает сына. Путь Серёжи начался сложно с первых дней жизни. После рождения он попал под наблюдение врачей,...

...позже были лекарства, массажи, физиолечение, занятия. Он поздно сел, поздно пошёл. До двух лет издавал звуки, пытался говорить, а потом замолчал. Позже появились тяжёлые реакции: он кусался, щипался, кричал, падал на пол.

Мама вспоминает, как он плакал — и она плакала вместе с ним, потому что не знала, как помочь. Когда семья начала посещать занятия по альтернативной коммуникации Серёжа начал меняться. Сейчас можно похвастаться маленькими победами. Мальчик показывает «да» и «нет».

Понимает куда едет и сам узнаёт нужную остановку. В школе пользуется карточками. Учительница хвалит его: он показывает по ним, что нужно. На занятиях Серёжа уже учится составлять фразу из двух слов. Это огромный шаг: сегодня два слова, потом может быть больше.

А значит — больше просьб, больше выбора, больше самостоятельности. Но этот путь нельзя прерывать. Серёже нужны регулярные занятия, чтобы закреплять навыки и двигаться дальше: учиться ждать, просить спокойно, общаться с детьми, пользоваться карточками не только со взрослыми, но и в группе,...

...развивать бытовую самостоятельность — одеться, умыться, помочь себе в простых делах. Мама мечтает, чтобы через несколько лет Серёжа стал самостоятельнее. Чтобы мог попросить о помощи.

Сказать «хочу яблоко», «болит нога», «помоги открыть банку» — своим способом через карточки, но понятно для других. Помогите Серёже продолжать занятия.

Ваше пожертвование — это шаг к тому, чтобы добрый мальчик, который показывает миру «класс», сам всё чаще мог получать от мира ответ: «Мы тебя понимаем». Фото из личного архива семьи